Yapay zeka gerçekten insan eğitiminin yerini alabilir mi? OpenAI'nin en yeni "öğrenme modeli" sadece bir araç değil, aynı zamanda değerin yeniden şekillendirilmesi için eğitim hayal gücümüzü söküp yeniden düzenleyen bir neşterdir. (Sinopsis: Antropik, Claude'u eğitmek için 7 milyon kitap çalar ve trilyon dolarlık korsanlık davalarıyla karşı karşıyadır!) Yapay zeka devlerinin telaşı ve yasal sınırlar) (Arka plan eki: Yapay zeka gizliliğinin çöküşü "ChatGPT Diyaloğu" yasaların önünde çıplak koşuyor; Altman: Kişisel bilgileri girmekten korkuyorum, bilgiyi kimin alacağını bilmek zor) OpenAI "öğrenme modunun" şok bombasını başlattığında, birçok ebeveyn, öğrenci ve hatta öğretmenin aklında bir miktar endişe ve merakla aynı soru vardı: Günün her saati görev başında olan, her şeyi bilen ve "yeteneğe göre öğretebilen" bir yapay zeka, eski insan eğitimi mesleğinin alacakaranlığı anlamına mı geliyor? Bu sefer, ChatGPT'nin hırsı, daha akıllı bir arama motorundan veya iş yardımcısından açıkça daha fazlası. "Öğrenme modu", Sokratik rehberli sorular ve kişiselleştirilmiş ilerleme ayarlamaları yoluyla bir "çözücü" yerine bir "ilham verici" rolünü oynamaya çalışır. Bu hamle doğrudan eğitimin temel alanına girer: öğrenme yöntemlerinin şekillendirilmesi. Bununla birlikte, yalnızca yapay zekanın özel dersin yerini alıp almayacağı sorusunda durursak, bu, dalgaların büyüklüğü hakkında tartışan, ancak yaklaşan tsunamiyi görmezden gelen kıyıda durmak gibidir. Gerçek değişim değiştirmede değil, yeniden yapılanma ve yükseltmede yatar. Yazar, bu yapay zeka güdümlü eğitim devriminin özel dersi ortadan kaldırmayacağına inanıyor, ancak keskin bir neşter gibi olacak, bu mesleğin değer zincirini tamamen yapıbozuma uğratacak ve tüm uygulayıcıları konumlarını yeniden düşünmeye zorlayacak. Bu sonun bir işareti değil, yeni bir altın çağın başlangıcıdır, sadece giriş biletlerinin kuralları değişmiştir. Bir Değer Zinciri Parçalayıcı Olarak Yapay Zeka: Özel Ders İşlevinin Sonu ve Yeniden Doğuşu Her şeyden önce, geleneksel öğretmenlerin rolünün hiçbir zaman tekil olmadığı gerçeğini kabul etmeliyiz. Bilgi aktarımı, ev ödevi düzeltme, ilerleme takibi, psikolojik teşvik, stratejik planlama ve hatta zaman yönetimini içeren bir hizmet paketidir... ve diğer çoklu işlevler. ChatGPT öğrenme modunun ortaya çıkışı, en büyük etkisi bu paketi "zorla sökmek". Bu, otomasyonun bir fabrikayı dönüştürmesi gibi. Robotlar, üretim hatlarında tekrarlayan, sıkıcı, standartlaştırılabilir emeğin yerini aldı, ancak tüm işçileri işsiz bırakmadılar. Bunun yerine, yeni iş unvanları ortaya çıkardı: sistem bakım mühendisleri, süreç tasarımcıları, veri analistleri. Benzer şekilde, yapay zeka, özel ders hizmetlerinin "ölçeklenebilir" bilgi görevlerini devralıyor. Örneğin, matematiksel bir kavramı açıklayın, sınırsız alıştırma sorusu sağlayın ve 24 saat boyunca temel soruları yanıtlayın. Deneme öğrencilerinin dediği gibi, zor içeriği düzenli bir şekilde parçalayan "her şeyi bilen bir çevrimiçi öğretim asistanı" gibidir. Bu alanlarda yapay zeka, insanların karşılayamayacağı avantajlara sahiptir: son derece düşük maliyetli, son derece verimli ve her zaman sabırlı. Bir saatlik insan eğitimi yüzlerce hatta binlerce dolara mal olabilir ve zaman sınırlıdır; Ve ChatGPT, hatta ücretli sürüm bile, ayda yalnızca 20 ABD doları karşılığında sınırsız etkileşim sunar. Bu ezici maliyet etkinliği, özel ders pazarının tamamen "bilgi kaçakçılığı" üzerine yaşayan kısmını tamamen bozacaktır. Ancak, fırsatın yattığı yer burasıdır. Makineler tekrarlayan işleri devraldığında, insan değeri yukarı doğru kayar ve onları yapay zekanın ulaşamayacağı yüksek değerli alanlara odaklanmaya zorlar. Geleceğin en iyi öğretmenleri artık "yürüyen ansiklopediler" değil, "öğrenmenin baş mimarları" olacak. Rolleri size öğretmekten öğrenmenize yardımcı olmaya kayacaktır. Buna şunlar dahildir: Motivasyon ve duygusal destek: Öğrenciler sinirli veya endişeli olduklarında empati ve cesaret sağlayın. Yapay zeka duyguları analiz edebilir, ancak sıcak bir bakış veya içten bir "Seni anlıyorum" sağlayamaz. Kişiselleştirilmiş öğrenme stratejileri: Eldeki tek bir sorunu çözmek yerine, öğrencilerin kişiliklerine, alışkanlıklarına ve uzun vadeli hedeflerine dayalı bütünsel bir öğrenme yolu tasarlayın. Eleştirel Düşünme ve Değer Rehberliği: Öğrencilerle birlikte bilginin arkasındaki anlamı keşfedin ve algoritmaların ulaşması zor olan bir "bilgelik" seviyesi olan bağımsız görüşler oluşturmaları için onlara rehberlik edin. Bu nedenle yazar, yapay zekanın öğretmenlerin yerini almayacağına, ancak öğretmenleri "tarayacağına" inanıyor. Sadece senaryoyu takip edebilen öğretmenleri ortadan kaldıracak ve aynı zamanda yapay zekayı bir kaldıraç olarak nasıl kullanacağını bilen ve üst düzey insan hizmetlerine odaklanan öğrenme koçlarına benzeri görülmemiş bir güç verecektir. OpenAI, eğitimin "Android sistemini" inşa etmeyi planlıyor Daha derin bir düzeyde, bu değişiklikle ilgili asıl korkutucu şey, OpenAI'nin kendisini gelecekteki eğitimin "temel altyapısı" olarak kurmaya çalışıyor gibi görünmesidir, tıpkı Google'ın Android'inin cep telefonları için olduğu gibi, veya Amazon'un AWS'si bulut bilişim için olduğu gibi. OpenAI'nin düzenine bir göz atın: Ürünlerini piyasaya sürerken, Stanford Üniversitesi'nin SCALE Girişimi gibi en iyi akademik kurumlarla aktif olarak işbirliği yapıyor. Bu sadece geri bildirim almak ve ürünü geliştirmekle ilgili değil. Bu, teknik çerçevesini ve öğretim felsefesini tüm endüstrinin standardına teşvik etmek için "meşruiyet" onayı için bir mücadeledir. Bu "eğitim işletim sistemi" bir kez şekillendiğinde, gelecekteki güç yapısı tamamen değişebilir. Geleneksel ders kitabı yayıncıları, Eğitim Teknolojisi şirketleri ve hatta okulların kendilerinin bu altyapının üzerinde kendi uygulamalarını nasıl geliştireceklerini düşünmeleri gerekebilir. Bu, geleceğin rekabetinin artık tek bir ürün çatışması değil, bir ekosistemler savaşı olduğu anlamına geliyor. Bu ekosistemde benim ideal geleceğim, yapay zekayı artık bir rakip olarak değil, kendi başına bir "süper eklenti" olarak gören akıllı bir insan öğretmenin geleceğidir. Geleceğin işini hayal edin: Eğitmenler, öğrencilerin bir hafta boyunca yapay zeka öğrenme kalıplarıyla etkileşime girmesini sağlayarak başlar ve yapay zeka, öğrencilerin bilgi kör noktalarını, yaygın hata kalıplarını işaretleyen ve hatta öğrencilerin bilişsel yük eğrilerini analiz eden ayrıntılı bir tanılama raporu otomatik olarak oluşturur. Öğretmen bu raporu aldıktan sonra, artık sıkıcı haritalama testleri için çok fazla zaman harcamasına gerek yok. Enerjisinin %90'ını doğrudan öğrencilerine göre hazırlanmış en zorlu temel problemlere ayırabilir. Öğretim süreci sırasında herhangi bir zamanda, kişiselleştirilmiş bir problem kitaplığı oluşturmak için yapay zekayı çağırabilir veya soyut kavramları görselleştirmek için yapay zekanın görselleştirme işlevini kullanabilir. Bu modelde, insan öğretmenin rolü bir "üretici"den bir "orkestra şefi"ne geçer. Öğrenciler için benzersiz bir öğrenme hareketi çalan güçlü AI Senfoni Orkestrası'nı yönetiyor. Bu sadece değerini azaltmakla kalmadı, aynı zamanda etkisini de büyük ölçüde artırdı. Bu, OpenAI düzeninin en hayranlık uyandıran vizyonudur. Makinenin mükemmelliği ve akıl hocasının sıcaklığı Piyasadaki bazı sesler şöyle olabilir: mükemmel, her şeyi bilen, sabırlı bir yapay zeka akıl hocası, sonunda duygusal, hata yapan, sınırlı bilgiden daha iyi öğrenecektir. Birçok çalışma, yapay zeka ders sistemlerinin (ITS) belirli alanlardaki öğrenme sonuçları açısından gerçekten de insan öğretmenlerle karşılaştırılabilir olduğuna işaret etmiştir. Bu argüman kusursuz görünebilir, ancak temel bir yanılgıya dayanmaktadır: öğrenmeyi bir mühendisin düşüncesi olan doğru bilgi girdisi ve çıktısı ile eşitler, ancak eğitimin özünün "insan gelişimi" olduğu gerçeğini göz ardı eder. Bu yanılgıyı ortadan kaldıralım. Birincisi, yapay zeka saf bilgi transferinde bile mükemmel değildir. Warwick Üniversitesi'nden yapılan araştırmalar, hem yapay zeka hem de insan eğitiminin öğrencilerin cebirsel yeteneklerini geliştirebildiğini, ancak insan öğretmenlerin önemli ölçüde daha yüksek öğrenme kazanımları sağladığını buldu. Nedeni şu,...
This page may contain third-party content, which is provided for information purposes only (not representations/warranties) and should not be considered as an endorsement of its views by Gate, nor as financial or professional advice. See Disclaimer for details.
ChatGPT Öğrenme Modu Piyasaya Çıktı: Özel Dersin Alacakaranlığı mı, yoksa Altın Eğitim Çağının Şafağı mı?
Yapay zeka gerçekten insan eğitiminin yerini alabilir mi? OpenAI'nin en yeni "öğrenme modeli" sadece bir araç değil, aynı zamanda değerin yeniden şekillendirilmesi için eğitim hayal gücümüzü söküp yeniden düzenleyen bir neşterdir. (Sinopsis: Antropik, Claude'u eğitmek için 7 milyon kitap çalar ve trilyon dolarlık korsanlık davalarıyla karşı karşıyadır!) Yapay zeka devlerinin telaşı ve yasal sınırlar) (Arka plan eki: Yapay zeka gizliliğinin çöküşü "ChatGPT Diyaloğu" yasaların önünde çıplak koşuyor; Altman: Kişisel bilgileri girmekten korkuyorum, bilgiyi kimin alacağını bilmek zor) OpenAI "öğrenme modunun" şok bombasını başlattığında, birçok ebeveyn, öğrenci ve hatta öğretmenin aklında bir miktar endişe ve merakla aynı soru vardı: Günün her saati görev başında olan, her şeyi bilen ve "yeteneğe göre öğretebilen" bir yapay zeka, eski insan eğitimi mesleğinin alacakaranlığı anlamına mı geliyor? Bu sefer, ChatGPT'nin hırsı, daha akıllı bir arama motorundan veya iş yardımcısından açıkça daha fazlası. "Öğrenme modu", Sokratik rehberli sorular ve kişiselleştirilmiş ilerleme ayarlamaları yoluyla bir "çözücü" yerine bir "ilham verici" rolünü oynamaya çalışır. Bu hamle doğrudan eğitimin temel alanına girer: öğrenme yöntemlerinin şekillendirilmesi. Bununla birlikte, yalnızca yapay zekanın özel dersin yerini alıp almayacağı sorusunda durursak, bu, dalgaların büyüklüğü hakkında tartışan, ancak yaklaşan tsunamiyi görmezden gelen kıyıda durmak gibidir. Gerçek değişim değiştirmede değil, yeniden yapılanma ve yükseltmede yatar. Yazar, bu yapay zeka güdümlü eğitim devriminin özel dersi ortadan kaldırmayacağına inanıyor, ancak keskin bir neşter gibi olacak, bu mesleğin değer zincirini tamamen yapıbozuma uğratacak ve tüm uygulayıcıları konumlarını yeniden düşünmeye zorlayacak. Bu sonun bir işareti değil, yeni bir altın çağın başlangıcıdır, sadece giriş biletlerinin kuralları değişmiştir. Bir Değer Zinciri Parçalayıcı Olarak Yapay Zeka: Özel Ders İşlevinin Sonu ve Yeniden Doğuşu Her şeyden önce, geleneksel öğretmenlerin rolünün hiçbir zaman tekil olmadığı gerçeğini kabul etmeliyiz. Bilgi aktarımı, ev ödevi düzeltme, ilerleme takibi, psikolojik teşvik, stratejik planlama ve hatta zaman yönetimini içeren bir hizmet paketidir... ve diğer çoklu işlevler. ChatGPT öğrenme modunun ortaya çıkışı, en büyük etkisi bu paketi "zorla sökmek". Bu, otomasyonun bir fabrikayı dönüştürmesi gibi. Robotlar, üretim hatlarında tekrarlayan, sıkıcı, standartlaştırılabilir emeğin yerini aldı, ancak tüm işçileri işsiz bırakmadılar. Bunun yerine, yeni iş unvanları ortaya çıkardı: sistem bakım mühendisleri, süreç tasarımcıları, veri analistleri. Benzer şekilde, yapay zeka, özel ders hizmetlerinin "ölçeklenebilir" bilgi görevlerini devralıyor. Örneğin, matematiksel bir kavramı açıklayın, sınırsız alıştırma sorusu sağlayın ve 24 saat boyunca temel soruları yanıtlayın. Deneme öğrencilerinin dediği gibi, zor içeriği düzenli bir şekilde parçalayan "her şeyi bilen bir çevrimiçi öğretim asistanı" gibidir. Bu alanlarda yapay zeka, insanların karşılayamayacağı avantajlara sahiptir: son derece düşük maliyetli, son derece verimli ve her zaman sabırlı. Bir saatlik insan eğitimi yüzlerce hatta binlerce dolara mal olabilir ve zaman sınırlıdır; Ve ChatGPT, hatta ücretli sürüm bile, ayda yalnızca 20 ABD doları karşılığında sınırsız etkileşim sunar. Bu ezici maliyet etkinliği, özel ders pazarının tamamen "bilgi kaçakçılığı" üzerine yaşayan kısmını tamamen bozacaktır. Ancak, fırsatın yattığı yer burasıdır. Makineler tekrarlayan işleri devraldığında, insan değeri yukarı doğru kayar ve onları yapay zekanın ulaşamayacağı yüksek değerli alanlara odaklanmaya zorlar. Geleceğin en iyi öğretmenleri artık "yürüyen ansiklopediler" değil, "öğrenmenin baş mimarları" olacak. Rolleri size öğretmekten öğrenmenize yardımcı olmaya kayacaktır. Buna şunlar dahildir: Motivasyon ve duygusal destek: Öğrenciler sinirli veya endişeli olduklarında empati ve cesaret sağlayın. Yapay zeka duyguları analiz edebilir, ancak sıcak bir bakış veya içten bir "Seni anlıyorum" sağlayamaz. Kişiselleştirilmiş öğrenme stratejileri: Eldeki tek bir sorunu çözmek yerine, öğrencilerin kişiliklerine, alışkanlıklarına ve uzun vadeli hedeflerine dayalı bütünsel bir öğrenme yolu tasarlayın. Eleştirel Düşünme ve Değer Rehberliği: Öğrencilerle birlikte bilginin arkasındaki anlamı keşfedin ve algoritmaların ulaşması zor olan bir "bilgelik" seviyesi olan bağımsız görüşler oluşturmaları için onlara rehberlik edin. Bu nedenle yazar, yapay zekanın öğretmenlerin yerini almayacağına, ancak öğretmenleri "tarayacağına" inanıyor. Sadece senaryoyu takip edebilen öğretmenleri ortadan kaldıracak ve aynı zamanda yapay zekayı bir kaldıraç olarak nasıl kullanacağını bilen ve üst düzey insan hizmetlerine odaklanan öğrenme koçlarına benzeri görülmemiş bir güç verecektir. OpenAI, eğitimin "Android sistemini" inşa etmeyi planlıyor Daha derin bir düzeyde, bu değişiklikle ilgili asıl korkutucu şey, OpenAI'nin kendisini gelecekteki eğitimin "temel altyapısı" olarak kurmaya çalışıyor gibi görünmesidir, tıpkı Google'ın Android'inin cep telefonları için olduğu gibi, veya Amazon'un AWS'si bulut bilişim için olduğu gibi. OpenAI'nin düzenine bir göz atın: Ürünlerini piyasaya sürerken, Stanford Üniversitesi'nin SCALE Girişimi gibi en iyi akademik kurumlarla aktif olarak işbirliği yapıyor. Bu sadece geri bildirim almak ve ürünü geliştirmekle ilgili değil. Bu, teknik çerçevesini ve öğretim felsefesini tüm endüstrinin standardına teşvik etmek için "meşruiyet" onayı için bir mücadeledir. Bu "eğitim işletim sistemi" bir kez şekillendiğinde, gelecekteki güç yapısı tamamen değişebilir. Geleneksel ders kitabı yayıncıları, Eğitim Teknolojisi şirketleri ve hatta okulların kendilerinin bu altyapının üzerinde kendi uygulamalarını nasıl geliştireceklerini düşünmeleri gerekebilir. Bu, geleceğin rekabetinin artık tek bir ürün çatışması değil, bir ekosistemler savaşı olduğu anlamına geliyor. Bu ekosistemde benim ideal geleceğim, yapay zekayı artık bir rakip olarak değil, kendi başına bir "süper eklenti" olarak gören akıllı bir insan öğretmenin geleceğidir. Geleceğin işini hayal edin: Eğitmenler, öğrencilerin bir hafta boyunca yapay zeka öğrenme kalıplarıyla etkileşime girmesini sağlayarak başlar ve yapay zeka, öğrencilerin bilgi kör noktalarını, yaygın hata kalıplarını işaretleyen ve hatta öğrencilerin bilişsel yük eğrilerini analiz eden ayrıntılı bir tanılama raporu otomatik olarak oluşturur. Öğretmen bu raporu aldıktan sonra, artık sıkıcı haritalama testleri için çok fazla zaman harcamasına gerek yok. Enerjisinin %90'ını doğrudan öğrencilerine göre hazırlanmış en zorlu temel problemlere ayırabilir. Öğretim süreci sırasında herhangi bir zamanda, kişiselleştirilmiş bir problem kitaplığı oluşturmak için yapay zekayı çağırabilir veya soyut kavramları görselleştirmek için yapay zekanın görselleştirme işlevini kullanabilir. Bu modelde, insan öğretmenin rolü bir "üretici"den bir "orkestra şefi"ne geçer. Öğrenciler için benzersiz bir öğrenme hareketi çalan güçlü AI Senfoni Orkestrası'nı yönetiyor. Bu sadece değerini azaltmakla kalmadı, aynı zamanda etkisini de büyük ölçüde artırdı. Bu, OpenAI düzeninin en hayranlık uyandıran vizyonudur. Makinenin mükemmelliği ve akıl hocasının sıcaklığı Piyasadaki bazı sesler şöyle olabilir: mükemmel, her şeyi bilen, sabırlı bir yapay zeka akıl hocası, sonunda duygusal, hata yapan, sınırlı bilgiden daha iyi öğrenecektir. Birçok çalışma, yapay zeka ders sistemlerinin (ITS) belirli alanlardaki öğrenme sonuçları açısından gerçekten de insan öğretmenlerle karşılaştırılabilir olduğuna işaret etmiştir. Bu argüman kusursuz görünebilir, ancak temel bir yanılgıya dayanmaktadır: öğrenmeyi bir mühendisin düşüncesi olan doğru bilgi girdisi ve çıktısı ile eşitler, ancak eğitimin özünün "insan gelişimi" olduğu gerçeğini göz ardı eder. Bu yanılgıyı ortadan kaldıralım. Birincisi, yapay zeka saf bilgi transferinde bile mükemmel değildir. Warwick Üniversitesi'nden yapılan araştırmalar, hem yapay zeka hem de insan eğitiminin öğrencilerin cebirsel yeteneklerini geliştirebildiğini, ancak insan öğretmenlerin önemli ölçüde daha yüksek öğrenme kazanımları sağladığını buldu. Nedeni şu,...